По този въпрос е много уместен експеримент на професор Стефано Манкузо. Той се зае да провери хипотезата, че растенията имат вид памет и могат да променят поведението си въз основа на такова изземване. Манкузо и неговият екип проведоха изследване на растението Mimosa pudica, малко растение, често използвано в експерименти за скоростта на реакциите му към стимули.
Толкова бързо, че такива промени могат да бъдат възприети лесно и от човешките сетива. В интервю, публикувано в научния раздел на вестника „Corriere della Sera“ на 15 януари 2014 г. Манкузо обяснява: „Обучихме растенията да игнорират неопасен стимул, оставяйки саксията, в която растяха, да пада многократно от височина 15 сантиметра. След няколко повторения Мимозите спряха да свиват листата си, спестявайки ценна енергия в процеса. Култивирайки растенията в две отделни групи, с различни нива на светлина, успяхме да покажем, че растенията, отглеждани с по-малко светлина и по този начин с по-малко налична енергия, се учат по-бързо от тези, които имат повече светлина, сякаш не искат отпадъчни ресурси. Растенията запазиха спомена за това преживяване повече от 40 дни. Тепърва ще разберем как и къде растенията съхраняват тази информация и как я извличат, когато това е необходимо. “
Освен това изследователите установили, че някои растения се учат по-бързо от други, което ги кара да предполагат, че може да има индивидуални различия между растенията от един и същи вид и че някои растения могат да имат по-добра памет от други.
Всъщност работата, извършена от Дитер Волкман от университета в Бон, показва, че граховите растения, разположени хоризонтално, са могли първо да възприемат и след това да запомнят посоката, в която корените им трябва да растат, за да намерят хранителни вещества. Те запазиха тази памет за около пет дни и също така в този случай не всички растения имаха еднаква способност да запомнят, което предполага, че това не е вроден или предварително програмиран отговор.
В случая с Музиката на растенията, може ли да има растения, които да се научат как да правят музиката по-добра и по-бърза от другите, за да могат да продължат да стават „учители по музика“?
Нашият опит през годините, плюс резултатите от дългогодишни експерименти, изглежда потвърждават това. (от книгата „Музика на растенията“).