В этом вопросе очень актуален эксперимент профессора Стефано Манкузо. Он намеревался проверить гипотезу о том, что растения обладают своего рода памятью и могут изменять свое поведение на основе такого воспоминания. Манкузо и его команда провели исследование растения Mimosa pudica, небольшого растения, которое часто используется в экспериментах из-за скорости его реакции на раздражители.
Настолько быстро, что такие изменения могут быть легко восприняты даже человеческими чувствами. В интервью, опубликованном в научном разделе газеты «Corriere della Sera» 15 января 2014 года Манкузо объясняет: «Мы научили растения игнорировать неопасные стимулы, позволяя горшку, в котором они росли, неоднократно падать с высоты 15 сантиметров. После нескольких повторений мимозы перестали скручивать листья, экономя при этом ценную энергию. Выращивая растения в двух отдельных группах с разным уровнем освещения, мы смогли показать, что растения, выращенные с меньшим количеством света и, следовательно, с меньшим количеством доступной энергии, учатся быстрее, чем те, у которых больше света, как если бы они не хотели тратить ресурсы. Память об этом опыте у растений сохранялась более 40 дней. Нам еще предстоит понять, как и где растения хранят эту информацию и как они извлекают ее, когда это необходимо ».
Кроме того, исследователи обнаружили, что некоторые растения учатся быстрее, чем другие, что привело их к гипотезе о том, что могут быть индивидуальные различия между растениями одного и того же вида и что некоторые растения могут иметь лучшую память, чем другие.
Действительно, работа, проведенная Дитером Фолькманном из Боннского университета, показала, что растения гороха, помещенные горизонтально, могли сначала воспринимать, а затем запоминать направление, в котором их корни должны были расти, чтобы найти питательные вещества. Они сохраняли эту память в течение примерно пяти дней, и в этом случае не все растения обладали одинаковой способностью запоминать, что позволяет предположить, что это не была врожденная или заранее запрограммированная реакция.
Итак, в случае с музыкой растений, могут ли быть растения, которые учатся делать музыку лучше и быстрее, чем другие, чтобы они могли стать «учителями музыки»?
Наш многолетний опыт плюс результаты многолетних экспериментов, кажется, подтверждают это. (из книги «Музыка растений»).