Vi vet alla att barn lättare relaterar till växterna, träden och allt som lever i naturen än vuxna. Alla av oss har lärt oss att ifrågasätta någon gång i våra liv om saker var "riktiga" eller "fantasi". Många av oss försöker nu ta bort denna dåliga vana att ifrågasätta våra uppfattningar. Av denna anledning började jag arbeta med ett projekt för skolor med växternas musik. För barn i alla åldrar. Och det är slående att de äldre barnen inte ens tror att musiken de hör verkligen är skapad av växter. Jag har hört de äldre barnen säga. "Ja, trevlig föreställning för barnen från dagis, men vi vet förstås att detta inte är sant!"

Och så hände det att jag i början av juni 2022 reste till Paris för ett projekt med växternas musik (se även bloggen 'Allô, la Terre?). Genom vänner från mitt ursprungsland, Nederländerna, kopplade jag mig till den holländska skolan i Paris där vi satte upp en presentation med musik, berättande och upplevelse för cirka 100 barn mellan 5 och 14 år. Eftersom "en enhet för växternas musik" inte riktigt är en catchy beskrivning som sätter igång små barns fantasi och nyfikenhet, använde jag en annan term: "Blomstertelefon". Jag skrev en berättelse om Tomas och hans återuppvaknande förmåga att kommunicera med växter, och jag läste dem berättelsen om 'Tomas och blomstertelefonen', med sånger, bilder och naturligtvis: levande blomstermusik!

Magi hände. Eller åtminstone, vi var alla tydliga vittnesbörd om den dolda verkligheten hos växter som vi – till och med växtintelligenta ”die-hards” – ibland glömmer att de verkligen existerar. Blommorna svarade exakt på barnens uppmärksamhet. Till en början var den vackra Cyclamen lite skygg. När jag förklarade för barnen att vi skulle ge något, innan jag frågade något från naturen, var de alla redo att sjunga en sång för henne. Vi sjöng temasången till berättelsen tillsammans och Cyclamen överraskade barnen med sin – först – försiktiga sång, som senare utvecklades i en melodisk musikföreställning. Då och då pausade hon, varefter barnen genast sa till varandra att de skulle sjunga igen, eller klappa händerna eller prisa hennes skönhet. Cyclamen svarade varje gång igen. Även lärarna var synbart avskräckta.

"Jag vill ha en blomstertelefon!" Detta är vad ett av barnen fortsatte att säga till sin mamma, hörde jag senare, efter föreställningen. Hennes mamma hade inte varit närvarande och självklart tyckte hon att en blomstertelefon var något som ett telefonfodral eller ett nytt marknadsföringstillskott för en smart telefon.

Jag tror att det kan vara en väg att gå... vi kan hjälpa till att återuppväcka vårt naturmedvetande genom att lära av våra barn. Och då och då kan våra barn också använda lite hjälp för att inte glömma det de redan vet.

För mer information om skolprojekt om naturintelligens och projektet Tomas och Blommans telefon, se: www.voiceandplantmusic.com

Zigola Pioppo – sångerska och forskare

www.voiceandplantmusic.com