Marina用植物音乐教孩子们有关野生植物的知识

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“我最近在爱尔兰戈尔韦郡的一所小学完成了一个项目,大约每周一次,在那里我要教27个六岁的孩子关于野生植物和树木的课程。 我的每次访问都持续约三个小时,在此期间,孩子们通过讲故事,绘画和其他活动认识了一种特定的野生植物。 班上的老师与孩子们打交道的方式很可爱,并且非常开放并支持这些工作坊,与她一起工作是一种祝福。 在我的工作室中,我经常带入“植物音乐”机器。 很高兴看到听植物唱歌如何帮助孩子们与植物建立联系。

“我的一个讲习班是关于蒲公英的。 我告诉孩子们关于植物的故事,给他们读了一个有关蒲公英的故事,我们出去了,遇到了许多年轻的蒲公英,当我们吹蒲公英“钟”时许下了祝福。 一直以来,我随锅一起带来的蒲公英与“植物音乐”机器相连,但很少唱歌,然后停下来。 这种蒲公英是从我去年四月访问期间收集的种子中长出来的 达曼胡尔 和我的草药老师 卡罗尔·盖伊特(Carole Guyett).

“当我们围坐在植物周围转一圈时,我向孩子们解释了植物如何呼吸我们呼吸的空气,它们如何为我们呼吸提供氧气,以及这是我们与植物之间的持续交换,包括蒲公英。 然后,我们对蒲公英进行了呼吸,呼吸了他发送给我们的东西,同时每一次呼吸都给他带来了良好的祝愿。 当孩子们以这种方式呼吸蒲公英时,植物开始唱歌……并继续优美地唱歌。

“孩子们决定向蒲公英提问,然后解释他在机器上演唱的答案,他们可以与蒲公英交谈。 这是一个美丽的问答环节。 女孩们想给蒲公英喝水以喂养他。 在研讨会结束时,许多孩子感谢蒲公英给我带来的美妙音乐,还有一些孩子上前亲吻了他的叶子。 见证真美。”

玛丽娜·莱维蒂娜(Marina L.Levitina)

 

有关爱尔兰植物音乐的更多信息,请联系或访问 德里纳吉塔.

 

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